El mercado del conocimiento intergeneracional para la implementación del Programa UICN 2021-2024

By oswaldo flores armillas, UICN CEM Joven Profesional.

Durante el Congreso Mundial de la Naturaleza de la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza (UICN) realizado del 3 al 11 de septiembre en Marsella, Francia, los Jóvenes Profesionales de la red regional de la UICN CEM México, Centroamérica y el Caribe organizaron la sesión “Mercado de Conocimientos intergeneracionales para la implementación del programa UICN 2021-2024 ”dentro de la modalidad de Campus Session.

El objetivo de este diálogo intergeneracional entre expertos senior y jóvenes profesionales fue generar ideas significativas para abordar los desafíos y barreras en la implementación de la agenda de la UICN en México, Centroamérica y el Caribe. El evento se dividió en tres ejes principales. Un profesional senior y un joven profesional tuvieron un momento para presentar sus ideas cada uno. Luego, recibieron preguntas de la audiencia, que los panelistas respondieron en conjunto. El primer eje, “Paisajes para la naturaleza y las personas”, fue presentado por Thora Aamed, Asesora Estratégica de Euroclima, y ​​José Luis Fournier, Catedrático de la Universidad de Costa Rica. El segundo eje, “Defensa de los Derechos y Garantía de una Gobernanza Efectiva y Equitativa”, fue discutido por Rocío Córdoba-Muñoz, Presidenta de la Comisión de Gestión de Ecosistemas para México, Centroamérica y el Caribe (CEM), y Luciano Cardoso, Gestión Participativa Analista del Instituto de Desarrollo Sostenible Mamirauá. El último eje, “Promoción del Conocimiento, Aprendizaje, Innovación y Tecnología”, fue realizado por Mauricio Santamaria, OroVerde Fundación de Bosques Tropicales y Dariana Ávila, miembro del CEM de la UICN.

Los panelistas exploraron su eje correspondiente con las preguntas orientadoras: ¿Cuáles son los desafíos en la región? ¿Qué cambio transformador se debe considerar para cumplir con las líneas estratégicas de la UICN? ¿Cómo eliminar las brechas generacionales para lograr la consecución de los objetivos? Cada uno de los ponentes tuvo un espacio para presentar sus experiencias, expresar sus opiniones y emitir recomendaciones para cumplir con la agenda de la UICN.

Eje 1. Paisajes para la naturaleza y las personas

América Latina es una región excepcional con muchos valores bióticos, culturales y de biodiversidad. También comparte desafíos encontrados en otras áreas del mundo para preservar tales valores. En este sentido, uno de los principales desafíos es identificar qué valores se están decidiendo defender (bióticos, culturales o ambos) a la hora de conservar la biodiversidad cultural. Por lo tanto, es importante homogeneizar valores a través de grupos multidisciplinarios para crear métricas y escalas que se puedan replicar en la región.

Las comunidades que tienen ecosistemas bajo su custodia también suelen tener altos niveles de vulnerabilidad social y climática. Así, otro elemento de gran relevancia es la conservación de la integridad ecológica de los ecosistemas y sus servicios a través de esquemas justos y sostenibles.

Finalmente, el papel de los jóvenes es de suma importancia para reducir las brechas de conocimiento. Con la adopción de nuevas tecnologías y diálogos intergeneracionales con perfiles más experimentados, podemos lograr intervenciones integrales para abordar la causa común. Particularmente, es crucial involucrar a la población joven de las áreas rurales en estos esquemas de conservación justos y sostenibles porque aunque son ricos en biodiversidad, en muchos casos, no existen oportunidades económicas que se traduzcan en medios de vida dignos.

Eje 2. Defender los derechos y garantizar una gobernanza eficaz y equitativa

Para empezar a hablar de este tema tan complejo, primero debemos tener claro la definición de gobernanza eficaz. La gobernanza es un medio, no un fin. La sociedad define metas y avanza hacia decisiones en varios niveles, que consisten en procesos y tradiciones, entendiendo cómo se ejerce el poder para asegurar que este poder esté equilibrado, para equilibrar fuerzas. Además, cómo se toman las decisiones que afectan a las personas y cómo los ciudadanos pueden expresarse para influir. También implica cómo se toman las decisiones y cómo los ciudadanos pueden influir en ellas.

Cuando hablamos de gobernanza, estamos hablando de normas, instituciones y procesos que distribuyen responsabilidades, ejercen derechos y crean el entorno adecuado para implementar acciones relevantes y estratégicas.

En este sentido, es de gran relevancia establecer mecanismos que reduzcan la brecha generacional actual. El objetivo debe ser equilibrar la experiencia y la innovación, donde los jóvenes no solo sean un sector más en la toma de decisiones, sino también un motor con una capacidad reconocida para contribuir al cambio transformador.

Eje 3. Promover el conocimiento, el aprendizaje, la innovación y la tecnología

La igualdad de acceso a la educación, contextualizada a las realidades locales, es crucial para este eje. Uno de los desafíos en varios países de LATAM es el sistema educativo. El sistema en algunos lugares no fomenta la creatividad.

Supongamos que el sistema educativo se enfoca en desarrollar el pensamiento crítico y generar capacidades intelectuales y técnicas; en ese caso, podríamos ver una reducción en las tasas de deserción importantes en la región. Si las escuelas son un lugar donde los estudiantes pueden desarrollarse social y culturalmente, puede conducir a un cambio positivo a largo plazo.

Mariano

Un segundo aspecto clave de este eje es contextualizar las realidades de las poblaciones rurales de América Latina. Por ejemplo, cuando organizaciones bien intencionadas brindan un paquete técnico que no considera los hechos de las comunidades, como por ejemplo, solo tener acceso a la radio accesibilidad o sus conocimientos ancestrales, se desperdicia la oportunidad de desarrollar conocimiento e innovación. Una forma de avanzar es adaptar la práctica técnica y el modo de vida de las comunidades rurales. Por ejemplo, para mejorar las capacidades analíticas institucionales para el mapeo digital, hay mucho trabajo por hacer a nivel de tecnología e innovación en la región. Las principales tareas que tenemos como jóvenes son brindar retroalimentación informada a las comunidades en nuestros países y a las comunidades de expertos en el exterior para facilitar el diálogo y el intercambio.

El compromiso puede parecer significativo, pero como jóvenes profesionales tenemos que empoderarnos a nosotros mismos y al conocimiento de las personas mayores para establecer estas sinergias. Podemos hacer que la información esté más disponible y accesible para las personas de las zonas rurales. Somos parte del cambio.

Dariana

En conclusión, el evento mostró que los profesionales senior deben estar abiertos al cambio y aprender de las innovaciones, la energía, la tecnología y el conocimiento de los jóvenes.

La energía de los jóvenes no puede interpretarse como un simple activismo, sino más bien reconociendo sus capacidades profesionales y trabajando junto a ellos. Sería muy útil para ellos llevar esos mensajes.

Rocio

Obtenga más información sobre la sesión a través de este enlace.

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